CCN Saint-Nazaire Agglo

Fil conducteur

Yoann Le Claire — 2026-05-22T12:20:55Z

Jeudi 28 mai, nous allons réaliser plusieurs enregistrements sonores à la Soucoupe. J'imagine trois situations que nous pouvons appeler ellipse, entrée-sortie et improvisation avec les structures.

Ellipse
Nous allons nous installer non pas en rond, mais en ellipse avec une première ellipse, puis autour de la première ellipse, une deuxième ellipse et une troisième ellipse. Nous positionnerons les objets sonores en fonction de leurs qualités (bruissement, froissement, voix, son métallique, percusif, etc.) et de manière à répartir les timbres dans la salle de la soucoupe.
Nous ferons tous ensemble une série d'improvisations comme celle que nous avons faite dernièrement en classe.

Entrée-sortie
L'espace de la soucoupe est grand et haut de plafond. Il résonne beaucoup. Et j'aimerais que nous réalisions un enregistrement dans lequel on entend le lieu se remplir progressivement du son des objets que vous avez inventés. Pour cela, nous rentrerons à pas feutrés dans la soucoupe, en activant nos objets, nous y resterons quelques minutes autour des microphones, et puis sortirons ensuite.

Improvisation avec les structures
Pour conclure ce moment, nous pourrons jouer ensemble une forme de polyrythmie en expérimentant l'ensemble de sons avec le son des structures que vous avez découverts dans l'atelier.

Pendant les enregistrements
Les micros enregistrent tout, les sons de vos objets mais aussi les bruits parasites. En classe, j'ai été impressionné par la qualité de votre écoute et de l'attention que vous portiez à la fois à vos propres gestes mais aussi à ceux des autres.
Dans les studios d'enregistrement, il y a une lumière rouge lorsque l'on enregistre pour que chacun fasse attention au bruit qu'il peut produire.
Jeudi prochain à la soucoupe, je porterai un chapeau rouge lorsque nous enregistrerons pour que chacun fasse attention au bruit qu'il peut produire et que nous réussissions tous ensemble ce que j'ai pu observer dans les classes.

Réponses à la Consigne 3

support_ccn — 2026-05-18T16:49:27Z

- Blog public

La main à la pâte...

Carole Garnier — 2026-05-05T14:30:22Z

Ébauchoirs, croûteuse et plaque de bois sortis, les élèves ont été confrontés à l'argile...
Après une période d'exploration de la matière, ils ont pu investir la demande : Imaginez votre objet sonore... Place à la singularité !

- Collège Pierre Norange - Saint-Nazaire

CM2 - Jean Jaurès Montoir de Bretagne

Maxime Crand — 2026-04-06T14:46:20Z

Suite à la lecture de la consigne n°2, nous sommes allés à l'extérieur afin d'écouter les sons et les bruits, puis de les dessiner à notre manière, sans consigne particulière. Nous avons réalisé des dessins de toutes sortes… Les bruits ont pu être matérialisés par les objets émetteurs ou représentés à la manière de sismographes.
Ensuite, Éric et Yoann sont venus nous voir en classe pour découvrir nos productions. Nous avons alors analysé les dessins et essayé de nous en inspirer pour créer des sculptures sonores.
Nous avons commencé par formuler des idées, puis réalisé des prototypes. Enfin, nous sommes allés voir Yoann dans son atelier avec des objets plus aboutis.
Ceux-ci ont été sonorisés, et de nouvelles idées ont émergé.
Nous sommes prêts pour la 3ème consigne…

On continue !

Yoann Le Claire — 2026-04-03T09:34:32Z

Bonjour à tous,

Nous avons regardé ensemble tous vos objets. Ce qui m'a le plus intéressé, c'est le lien entre les gestes que vous faites et les formes que vous avez créées.
J'ai vu beaucoup de gestes différents que vous avez inventés. Certains viennent d'instruments qui existent déjà : secouer, frotter, gratter, frapper… D'autres utilisent le souffle ou la voix.

Il y a aussi des gestes très intéressants liés à la façon de porter et de montrer les objets : les déplier, les suspendre, les porter sur soi ou même les lancer. Certains objets doivent être présentés par deux ou trois personnes, ce qui demande de bien s'organiser pour synchroniser ses gestes.

Nous allons continuer notre travail en améliorant la manière de manipuler ces objets. Nous allons réfléchir à la façon de les activer et de les porter pour pouvoir bientôt les faire sonner tous ensemble.

En écoutant les enregistrements réalisés dans l'atelier, on oublie souvent d'où viennent les sons et on imagine autre chose. C'est exactement ce que je vous propose de faire en écoutant les enregistrements que je vous envoie. Cela me donne aussi des idées pour la présentation du projet que nous allons réaliser le 28 mai prochain.

Nous viendrons vous voir avec Eric le 18 ou le 19 mai. D'ici là, certains projets doivent être améliorés pour fonctionner du premier coup. D'autres pourraient être agrandis. Pour certains, nous avons aussi parlé de couture pour transformer ces objets en vêtements-sculptures qui produisent du son à chaque mouvement ou grâce au vent.

Vous avez peut-être eu de nouvelles idées depuis.
Si vous avez des questions sur votre travail en cours, n'hésitez pas à m'écrire sur la plateforme.

Je vous souhaite bon travail et continuez à inventer des gestes liés à vos formes.

Yoann

sculptures sonores

Nadège Bouchet-Visset — 2026-03-23T06:42:19Z

Bonjour,
Depuis l'annonce de la deuxième consigne, nous avons écouté les bruits extérieurs et découpé des feuilles aléatoirement selon ce que l'on entendait. Puis nous avons peint, avec un seul doigt ce qu'on a entendu. Certains ont représenté ce qu'ils entendaient (oiseaux, voitures) et d'autres le son selon la hauteur qu'il produisait.
Quand Yoann est venu nous voir, il a pris nos formes en papier et il les a déformées. Il nous a ensuite donné une feuille à tous et en la remuant, cela a créé des (...)

- Ecole Andrée Chedid - Saint-Nazaire

La classe coopérative de Léon Blum

Sandrine Bonnin — 2026-03-22T16:43:35Z

Bonjour à toutes et à tous,
Nous avons eu la visite de Yoann et d'Eric, nous avons ouvert les fenêtres pour se concentrer sur les sons que nous entendions et cela à amener divers représentations et interprétations.
Les premiers objets sonores prennent vie petit à petit, nous avons décidé de prendre comme fil rouge le papier.

- Ecole Léon Blum - Saint-Nazaire

Publication Consigne 3

support_ccn — 2026-03-16T17:49:02Z

- Blog public

Réponses à la Consigne 2

support_ccn — 2026-03-09T17:48:32Z

- Blog public

Premières créations

Anne Le Nair — 2026-03-05T08:17:22Z

Nous avons écouté des sons et on devait les dessiner et les deviner. Nous n'avons pas tous entendu la même chose.
On a fait des sculptures sonores avec du carton et on a fait des guitares et des tam tams avec du scotch.
On a utilisé des cordes, des élastiques, des trombones, de la laine.

- Ecole Aimé Césaire - Donges